284.93 Kb.Название Дата20.10.2012Размер284.93 Kb.Тип Содержание ... Смотрите также: Урок по теме "Водород. Общая характеристика, нахождение в природе, физические свойства и получение" Цель: Дать общую характеристику водороду, ознакомиться с его физическими свойствами, методами получения и нахождением в природе. Образовательные задачи: Охарактеризовать водород как элемент и как простое вещество, показать большое распространение водорода в природе, ознакомить учащихся с аппаратом Киппа, лабораторным и промышленным способами получения водорода и выяснить, какие свойства водорода лежат в основе методов его собирания. ^ Воспитательные задачи: Продолжить формирование у учащихся диалектико-материалистического понимания природы. Развивающие задачи: Развитие общеучебных умений и навыков: работа с учебником и дополнительной литературой, правила работы на рабочем столе, умение систематизировать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, доказательно и грамотно излагать свои мысли, делать выводы, составлять схемы, зарисовывать. ^ Развитие специальных умений и навыков: Наблюдать химические явления, обращаться с химическими приборами, реактивами, соблюдать технику безопасности при работе с химическим оборудованием, оформлять демонстрационный эксперимент, закрепить умения уравнивать химические уравнения и определять типы химических реакций, применять полученные знания для объяснения новых фактов. ^ Форма: Модульный урок. Ход урокаУЭ-1 Цель: вспомнить основные особенности газов. Дополните запись: Молекула газов состоит из ---------атомов. Рассчитайте: Водород легче или тяжелее воздуха. Массу воздуха принять за 29 Какими методами можно пользовать при собирании газов? Разгадайте загадку: «Гость из космоса пришёл, в воде себе приют нашёл» О каком газе идет речь? В тетради запишите тему нашего урока. Чтобы вы хотели узнать об этом удивительном элементе? В тетради составьте схему. ?PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP?P PP Водород ? ? ? ?УЭ 2 Цель: дать общую характеристику водорода и ознакомиться с его нахождением в природе. 2.1 Пользуясь таблицей Д.И. Менделеева дайте общую характеристику водорода по плану: Химический знак - Порядковый номер Относительная атомная масса Ar (Н) = Химическая формула - Относительная молекулярная масса Mr (Н) = Молярная масса - Валентность - . Ответ запишите в тетрадь. ^ 2.2 Прочитайте о нахождении водорода в природе в учебнике на странице 71 и в тетради составьте схему, указав области нахождения водорода в природе. Вывод: Водород является самым распространённым элементом во Вселенной. УЭ 3 Цель: Ознакомиться с физическими свойствами водорода, выяснить, какими способами получают водород в промышленности и в лаборатории. 3.1 Ознакомьтесь с текстом. Назовите фамилию ученого открывшего водород и год открытия. Подчеркните в тексте физические свойства водорода. Впервые этот газ в чистом виде выделил 240 лет назад английский химик Генри Кавендиш. Свойства полученного им газа были настолько удивительны, что ученый принял его за легендарный «флогистон», «теплород» вещество, по канонам науки того времени определявшее температуру тел. Он прекрасно горел (а огонь считался почти чистым флогистоном), был необычайно легок, в 15 раз легче воздуха, малорастворим в воде, без цвета, без запаха, хорошо впитывался металлами и так далее. Однако другой великий химик, француз Антуан-Лоран Лавуазье, уже в 1787 году доказал, что полученное Кавендишем вещество вполне обычный, хотя и очень интересный химический элемент. Свое название он получил оттого, что при горении давал не дым, сажу и копоть, а воду. Кстати, именно эта его особенность больше всего привлекает сегодняшних экологов и «зеленых». Исходя их физических свойств водорода, укажите способы его собирания. Ответ запишите в тетрадь. Ознакомиться с параграфом 26 в учебнике, абзац 2, назвать способ получения водорода. В сопровождении учителя проделать опыт: взаимодействие кислот с металлами (краткий инструктаж по технике безопасности при работе с кислотами). Уравнение реакции записать в тетрадь. Определить к какому типу химических реакций оно относится. Соберите полученный водород и докажите его наличие. Знакомство с аппаратом Киппа. Ознакомьтесь с устройством аппарата Киппа. Действие его рассмотрите, используя мультимидейное пособие. Аппарат Киппа - химический прибор, имеющий свой ан
Урок по теме "Водород. Общая характеристика, нахождение в природе, физические свойства и получение"
Урок по теме "Водород. Общая характеристика, нахождение в природе, физические свойства и получение"
Комментариев нет:
Отправить комментарий